“财政基础理论基地班”（以下简称“基地班”）是教育部首批新文科研究与改革实践项目，也是中国财政发展协同创新中心（以下简称：“中心”）构建高水平人才自主培养体系的重要探索。基地班秉承“以理论为基础、以现实为导向、以方法为核心”的培养理念，以“新市场财政学”为理论指导，引导学生关注中国实际财政问题，并综合利用经济学、管理学、社会学的研究方法，从跨学科视角理解和解决问题。

成立至今，基地班已招收五届学生，培养成效日益显著。为全面呈现育人成果，特推出“财政基础理论基地班学生风采介绍”系列报道，持续介绍基地班学子在学术科研、实践创新等领域的突出表现，以具体案例彰显培养质量。本期聚焦财政基础理论基地班22级的本科生陈思宇同学。

我是2022级财政基础理论基地班陈思宇，本科毕业后将入读中国人民大学农业与农村发展学院学术型硕士，现阶段正在匈牙利开展学期交换学习。回望四年本科求学路，从初入校园懵懂探索，到扎根科研笃定方向，再到远赴欧洲拓宽眼界，财政基础理论基地班多元包容、自由开放的培养土壤，是我一路成长、稳步前行的底气。

01 多元课程中解锁自主探索空间

初入基地班，最令我印象深刻的便是独具特色的模块化培养体系。区别于常规商科专业课程设置，基地班搭建起人文社科通识、专业基本原理、科研方法写作、现实财税问题四大课程板块，《资本论》选读、经济思想史夯实理论根基，博弈论、计量经济学、数据科学等课程打磨量化研究能力。多学科交叉的经典书目研读、常态化读书会、名家学术讲座贯穿学习日常。

课内精简冗余学分、下放自主选课权限，留给我充足的课余时间顺着兴趣拓展边界。依托跨学科培育优势，我跳出单一财政学科局限，自主涉猎农林经济、公共治理相关课程内容，在文史、经济、社会学知识的碰撞中，慢慢萌生对农业经济、涉农公共政策领域的研究好奇，为后续锁定农林经济学术方向埋下伏笔。大量自由可支配的时间不仅给我提供了更多学术成长空间，也让我能够自由参加如创新创业比赛、挑战杯、社会实践等各类赛事，在不同选题的钻研中广泛接触数字经济、产业规制等多元领域，来探索自己的热爱与兴趣所在。

02 从萌新助研踏上学术征途

基地班推行入学即配一对一终身学术导师的特色育人制度，正是这项制度，带我叩开学术研究的大门。大一刚入学，在王麒植导师及中心其他老师的代领下，我开始以科研助理的身份参加一些助研工作，迈出学术生涯第一步。

起步阶段，从前置文献搜集整理、数据库数据清洗、基础实证测算等细碎工作做起，在导师指导、优秀学长传帮带中，慢慢熟悉学术论文完整写作逻辑与实证研究规范，借助Stata、Python完成面板数据实证分析。陆续完成参营学术论文打磨、大创项目申报等学术活动。

我带着研究成果先后亮相香樟经济学Seminar、安泰博士生论坛、北大国发院博士生学术研讨会，作为参会者与更多老师前辈们探讨学术。北京香樟经济学Seminar是我第一次正式参与学术会议，让我真切感到学术研究的严谨与趣味所在。各位老师在会上鼓励青年学者大胆探索、勇于研究，这使我受到鼓舞。此前，我对文章缺乏自信，也担心研究难以取得成果。但在这次学术交流之后，我对踏实做研究、争取做出成果的信念更加坚定。我也曾多次以志愿者身份参与中国财政学论坛等专业会议，近距离接触前沿研究。无论是作为参会者切实参与学术讨论、接受评委的建议指导，还是作为志愿者旁观学者对各种现实话题的讨论研究，都让我对科研更生出几分敬畏。每一次的科研历练，都承载着我在学术之路上逐步成长的印记。

03 立足国际交流开阔眼界

得益于基地班国际化人才培育方案，学院常年对接全球多国高校交换项目、境外学者系列讲学资源，本科期间我积极关注海外交流机会，在完成保研事宜后，顺利获批匈牙利学期交换项目，远赴欧洲开启一段全新的跨国求学旅程。

身处匈牙利的异国课堂，近距离接触海外经济领域的前沿研究范式，在生活中感受中外政策落地逻辑、社会发展模式差异，跳出固有视角，重新审视我国经济发展议题。跨文化的课堂研讨、跨国学子的观点碰撞，不断丰富我的研究思路和自身见识，也让我对未来的学术规划有了更立体的构想。

如今我在匈牙利的交换时光渐近尾声，这段海外求学旅程已然成为本科阶段弥足珍贵的收获。能够顺利走出国门参与境外学期交流，离不开学校和基地班的培养布局和资源支持，也有赖于导师在海外学习上的鼓励。一路走来收获的眼界、见闻与思想沉淀，每一步都算数，都是成长路上的财富。

结语

回首在财政基础理论基地班的四年时光，感恩中国财政发展协同创新中心全方位的悉心栽培。在这里没有固化的成长路径，没有束缚的探索边界，多元化课程、一对一导师帮扶、大力科研培养、丰富讲座资源，全方位托举我们追随热爱、自由试错。

站在奔赴人大读研、身处欧洲交换的新起点，我由衷想寄语正在求学的学弟学妹：大学本就是肆意探索、大胆试错的黄金阶段。不必过早局限自身发展方向，依托基地班得天独厚的培养资源，顺着好奇勇敢尝试、稳步向前探索，在课堂、科研、交流实践中找寻心之所向，终会在热爱的领域闪闪发光。

撰稿：陈思宇

审核：王麒植

责编：张子璐